La semana pasada
escuchamos dos piezas musicales que parecen muy distintas. Una de ellas es “El
can can” de la obra Orfeo en los infiernos del compositor francés Jackes
Offenbach. La otra pieza es el fragmento de “ Las tortugas” del compositor,
también fránces, Camille Saint-Saens.En realidad Camille Saint-Saens está
tomando prestada la pieza de Offenbach interpretándola a un tempo mucho más
lento.
A continuación, vas a
escuchar otra pieza que tomó prestada
Camille Saint-Saens de otro compositor para su obra “El carnaval de los
animales”, en este caso, el italiano Giaochino Antonio Rossini. De este autor
vamos a escuchar la obertura de su ópera Guillermo Tell. Una obertura es una
pieza que sirve de introducción a otra mayor.Esta obertura tiene cuatro partes
y tú vas a escuchar la parte final que se llama Galop ( carga de caballería).
Imagina los caballos corriendo rápidamente mientras suena la pieza. Los
instrumentos principales son las trompas y trompetas que pertenecen a la
familia del viento.
1 Práctica con tu
cotidiáfono y acompaña la pieza como hacen estos niños y niñas en el video.
En la obra “El
carnaval de los animales”, uno de los fragmentos más famosos es el del cisne.
Escúchalo a continuación
RESPONDE A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS
1 ¿ A qué género
musical pertenece la pieza del can can de Jacques Offenbach?
2¿ Qué es el cancan?
3 ¿Cuál es la
diferencia entre una ópera y una opereta?
4 Escribe el título
de dos óperas compuestas por Giaochino Rossini.
ENVÍO DE TAREAS
Has de enviar en un
único correo:
1 Las preguntas y
sus contestaciones en un archivo Word.
2 La fotografía con
la maqueta terminada.
ACTIVIDAD PARA EL ALUMNADO DE VALORES
Educación y pensamiento independiente
por Albert Einstein
No es suficiente enseñar a un hombre una
especialidad. Aun
cuando esto logre convertirlo en una especie de
máquina útil no tendrá
una personalidad desarrollada de manera armoniosa.
Es indispensable
que el estudiante adquiera una comprensión de los
valores y una profunda
afinidad con ellos. Tiene que alcanzar un vigoroso
sentimiento
de lo bello y de lo moralmente bueno, De lo
contrario, la especialización
de sus conocimientos lo asemejarán más a un perro
adiestrado que
a una persona de desarrollo culto y equilibrado. Ha
de aprender a intuir
las motivaciones de los seres humanos, sus
sufrimientos e ilusiones
para conseguir una relación adecuada con su prójimo
y la comunidad.
Estos elementos espirituales se transmiten a las
generaciones más
jóvenes a través del contacto personal con quienes
enseñan, -no en lo
esencial por lo menos- mediante los libros de
texto. Estos constituyen
la cultura y la preservan. Pienso en todo ello
cuando recomiendo el
"arte y las letras" como disciplinas
importantes, y no sólo el árido y
estéril conocimiento especializado en el campo de
la historia y la filosofía.
La insistencia exagerada en el sistema competitivo
y la especialización
prematura fundada en la utilización inmediata matan
el espíritu
en que se asienta toda la vida cultural, incluido
el conocimiento especializado.
Es asimismo vital para una educación fecunda que se
desarrolle
en el joven una capacidad de pensamiento crítico
independiente, proceso
que corre graves riesgos si se sobrecarga al
educando con distintas y
variadas disciplinas. Este exceso lleva sin duda a
la superficialidad. La
enseñanza debe ser de tal índole que lo que se
ofrece se reciba como un
don valioso y no como un penoso deber.
(Einstein, Mis creencias, 1952)
RESPONDE A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
1 Investiga en internet
quién fue Albert Einstein
2 ¿Qué
opinas sobre esta idea?
Es indispensableque el estudiante adquiera una
comprensión de los valores y una profundaafinidad con ellos. Tiene que alcanzar
un vigoroso sentimiento
de
lo bello y de lo moralmente bueno, De lo contrario, la especialización
de
sus conocimientos lo asemejarán más a un perro adiestrado que
a
una persona de desarrollo culto y equilibrado
3 Explica qué es una
persona crítica basándote en el texto
4 ¿Todas las cosas que
hemos inventado se utilizan para hacer el bien a nosotros y a otros seres?
4.1 Escribe un ejemplo de
un invento que se utilice de una manea moralmente correcta
4.2 Escribe un ejemplo de
algún invento que se utilice de una manera moralmente incorrecta.
ENVÍO DE
TAREAS
Has de enviar en un único
correo las actividades de música y valores. No olvides escribir las preguntas
en el texto junto a las respuestas tanto en música como en valores.
